Zëvendësministri i Arsimit Kombëtar Mahmut Özer tha për një gazetë për planet e tij për periudhën pas epidemisë në lidhje me qendrat K&Zh të krijuara në shkollat e mesme profesionale. Özer tha, “Ne do të kemi afërsisht 20 qendra R&D. "Çdo qendër do të fokusohet në një zonë të ndryshme," tha ai.
Intervista e Zëvendës Ministrit të Arsimit Kombëtar Özer është si më poshtë: “Tani po kalojmë në periudhën e R&D në arsimin profesional”, tha zëvendësministri i Arsimit Kombëtar Özer, duke deklaruar se kjo do të jetë një nga përfitimet më të rëndësishme të epidemisë së Covid-19. në arsimin profesional dhe shtoi, “Do të shtojmë qendrat rajonale të K&Zh-së që kemi krijuar në këtë proces.” Do të shtojmë të reja, duke pasur parasysh shpërndarjen. Do të kemi rreth 20 qendra K&Zh. Çdo qendër do të fokusohet në një zonë të ndryshme. Për shembull, një qendër do të fokusohet vetëm në softuer, ndërsa një tjetër do të fokusohet në teknologjitë e pajisjeve biomjekësore. Fokusi i tij kryesor do të jetë në zhvillimin e produktit, prodhimin e patentave, modeleve të shërbimeve, dizenjove dhe markave, regjistrimin e tyre dhe sigurimin e komercializimit të tyre. Ne do të rrisim vazhdimisht diversitetin e produkteve. "Ne tani do të kryejmë trajnimin tonë të mësuesve në këto qendra rajonale të K&ZH," tha ai. Özer deklaroi se kurrikula e arsimit profesional do të përditësohet me shpejtësi pas procesit në lidhje me automatizimin, softuerin, teknologjitë e inteligjencës artificiale dhe aftësitë dixhitale dhe theksoi se qendrat e R&D do të japin një kontribut të rëndësishëm në përditësimin.
Ministria e Arsimit Kombëtar (MEB) hodhi një hap të madh në luftën kundër epidemisë Covid-19. Shumë produkte, nga materialet dezinfektuese të nevojshme në shkolla deri te maskat, mburojat e fytyrës, përparëse të disponueshme dhe tuta, u prodhuan shpejt. Kështu, MEB dha një kontribut të rëndësishëm në parandalimin e epidemisë në ditët e para të luftës. Më pas, ajo vazhdoi të prodhojë makina maskash, pajisje për filtrimin e ajrit dhe pajisje video laringoskopi nga respiratorë. Në këtë proces që tregon rëndësinë e arsimit të fortë profesional, zëvendësministri i Arsimit Mahmut Özer shpjegoi se çfarë lloj planifikimi të arsimit profesional do të bëhet pas epidemisë së Covid-19.
"Ne u ndikuam negativisht"
Gjatë luftës kundër Covid-19, arsimi profesional kaloi një test të suksesshëm. Cilat janë planet tuaja për të ardhmen e arsimit profesional, i cili gjithashtu ofron një përvojë të pabesueshme?
Arsimi profesional prej vitesh ka dhënë një kontribut të rëndësishëm për vendin tonë duke trajnuar burimet njerëzore me aftësitë profesionale që i nevojiten tregut të punës. Arsimi profesional kaloi një periudhë depresive, veçanërisht pas aplikimit të koeficientit. Gjatë kësaj periudhe, arsimi profesional nuk ishte më zgjedhja e studentëve të suksesshëm akademik. Në vitet në vijim, një tronditje e dytë ndodhi në praktikën e vendosjes së nxënësve në të gjitha shkollat e mesme në bazë të rezultateve të provimeve. Ajo që ndodhi pasi aplikimi i koeficientit filloi të përsëritej, arsimi profesional u kthye sërish në një opsion të detyrueshëm për studentët relativisht të pasuksesshëm akademik. Këto procese ndikuan negativisht në moralin e administratorëve dhe mësuesve tanë në shkollat tona të mesme profesionale. Arsimi profesional është bërë sinonim i problemeve, mungesave të nxënësve dhe shkeljeve disiplinore. Si rezultat i kësaj, dështimi i maturantëve për të përmbushur pritshmëritë e tregut të punës përforcoi perceptimin negativ ndaj arsimit profesional. Prandaj, ka pasur një humbje serioze të vetëbesimit tek njerëzit e arsimuar profesionalisht.
"Fitohet vetëbesimi"
A është rifituar seriozisht vetëbesimi në këtë proces?
Patjetër. Kontributi më i rëndësishëm i këtij procesi ishte rifitimi i vetëbesimit të ditëve të vjetra prestigjioze të arsimit profesional. Ai tregoi se çfarë mund të bëjë kur problemet i zgjidhen, i jepet mundësia dhe motivohet. Në këtë proces, arsimi profesional erdhi në axhendë jo me problemet e tij, por me produktet dhe kapacitetin e tij prodhues. Ndërsa mediat kombëtare dhe ndërkombëtare i dhanë më shumë mbulim arritjeve të tij, vetëbesimi i tij u rrit më tej. Ndërsa besimi në atë që ata mund të bënin, atë që mund të prodhonin dhe atë që prodhonin ishte e vlefshme u rrit, suksesi erdhi.
"Çdo qendër do të fokusohet në një zonë"
A do të jenë qendrat e R&D të përhershme në ditët pas epidemisë Covid-19?
Tani po kalojmë në epokën e R&D në arsimin profesional. Kjo do të jetë një nga përfitimet më të rëndësishme të epidemisë së Covid-19 në arsimin profesional. Në këtë proces, ne do t'u shtojmë qendra të reja K&Zh, atyre që kemi krijuar, duke marrë parasysh shpërndarjen rajonale. Këto punime janë në përfundim. Do të kemi rreth 20 qendra K&Zh. Çdo qendër do të fokusohet në një zonë të ndryshme. Për shembull, një qendër do të fokusohet vetëm në softuer, ndërsa një tjetër do të fokusohet në teknologjitë e pajisjeve biomjekësore. Qendrat do të jenë në komunikim të vazhdueshëm me njëra-tjetrën dhe do të mbështesin njëra-tjetrën. Këto qendra do të jenë edhe qendra ekselence. Fokusi i tij kryesor do të jetë në zhvillimin e produktit, prodhimin e patentave, modeleve të shërbimeve, dizenjove dhe markave, regjistrimin e tyre dhe sigurimin e komercializimit të tyre. Ne do të rrisim vazhdimisht diversitetin e produkteve. Tani do të kryejmë trajnimin tonë të mësuesve në këto qendra rajonale të K&ZH. Këto qendra do të japin një kontribut të rëndësishëm në përditësimin e kurrikulës së arsimit profesional.
Besimi i tyre u rrit
A mund të themi se “Investimet e Ministrisë së Arsimit në arsimin profesional në dy vitet e fundit kanë dhënë fryte”?
Po. Si ministri jemi fokusuar shumë te formimi profesional. Zbatuam projekte shumë të rëndësishme njëri pas tjetrit. Më e rëndësishmja, për herë të parë, ne realizuam bashkëpunime intensive dhe gjithëpërfshirëse me përfaqësues të fortë të sektorëve në të gjitha fushat e trajnimit. Prandaj, besimi i sektorëve në arsimin profesional është rritur gradualisht. Të gjitha këto hapa mundësuan që në këtë proces të prodhohej një përgjigje e shpejtë, kolektive dhe dinamike.
Si do të planifikoni për të ardhmen?
Ne do të vazhdojmë të forcojmë ciklin arsim-prodhim-punësim në arsimin profesional. Ne do të përditësojmë vazhdimisht trajnimet në bashkëpunim më të fortë me tregun e punës. Shkollat tona të mesme profesionale do t'i bëjmë qendra prodhimi. Ne do të rrisim vazhdimisht kapacitetin prodhues të produkteve dhe shërbimeve, veçanërisht në kuadër të fondit qarkullues. Për shembull, në vitin 2019, ne kemi rritur të ardhurat nga prodhimi në këtë kontekst me afërsisht 40 për qind në 400 milionë TL. Objektivi ynë në 2021 është prodhimi 1 miliard TL. Çështja më e rëndësishme është përmirësimi i kapaciteteve të punësimit dhe kushteve të punësimit të të diplomuarve në tregun e punës. Bashkëpunimet që kemi krijuar me sektorët me prioritet punësimin kanë qenë hapat tanë të parë drejt kësaj. Këto hapa do të vazhdojnë të forcohen.
'Të gjitha produktet në të cilat jemi fokusuar janë prodhuar'
Keni krijuar qendra K&Zh në shkollat e mesme profesionale. Cili ishte qëllimi?
Kontributi i arsimit profesional në luftën kundër Covid-19 ka qenë i dyfishtë. Faza e parë mbuloi prodhimin masiv të maskave të nevojshme, dezinfektantëve, mburojave të fytyrës, përparëses dhe kominoshe njëpërdorimshme dhe dërgimin e tyre në pikat e nevojës. Kjo fazë ishte shumë e suksesshme dhe prodhimi në këtë fushë është ende duke vazhduar. Faza e dytë u fokusua në projektimin dhe prodhimin e pajisjeve të tilla si respiratorë dhe makina maskash të nevojshme në luftën kundër Covid-19. Për të qenë të suksesshëm në fazën e dytë, ne krijuam qendra R&D brenda shkollave tona të mesme profesionale dhe teknike të Anadollit në provinca me infrastrukturë të fortë. Ne kemi forcuar infrastrukturën e qendrave tona K&Zh për projektimin dhe prodhimin e këtyre produkteve. Një punë shumë intensive u krye në këto qendra që krijuam në provincat tona si Stamboll, Bursa, Tekirdağ, Ankara, Izmir, Konia, Mersin, Muğla dhe Hatay. Në këto qendra kemi mundur të prodhojmë të gjitha produktet ku jemi fokusuar. Në këtë kontekst, janë projektuar dhe prodhuar shumë produkte si makineri për maska kirurgjikale, respirator, makineri standarde maskash N95, aparat video laringoskopi, shtrati i kujdesit intensiv, aparati për filtrimin e ajrit dhe njësia e marrjes së mostrave.
Bashkëpunim me ITU-ASELSAN
Duke folur për përditësimet e kurrikulës, a do të bëni përditësime të reja, duke pasur parasysh se edhe tregu i punës do të transformohet pas shpërthimit të Covid-19?
Sigurisht. Pas këtij procesi, do të ketë një rinovim të shpejtë të kurrikulës për aftësitë dixhitale. Ne nuk i mendojmë institucionet e arsimit profesional dhe teknik si institucione ku ofrohet trajnim i pastër i aftësive. Ne duam që të gjithë studentët tanë të fitojnë aftësi kyçe në mënyrë që ata të përshtaten me ndryshimin e kushteve teknologjike dhe sociale. Me kalimin e kohës, ne duam të reduktojmë dallimin mes arsimit profesional dhe atij të përgjithshëm. Kjo është arsyeja pse ne bashkëpunojmë me institucione që janë të forta si teknikisht ashtu edhe akademikisht, si ITU dhe ASELSAN. Në të gjitha fushat profesionale në të cilat ne ofrojmë trajnime, aftësitë e nevojshme sipas nivelit teknologjik të fushës në tregun e punës do të përfshihen në kurrikulë. Megjithatë, ne nuk do të mjaftohemi me këtë, do të punojmë për të forcuar aftësitë e përgjithshme të maturantëve tanë.
Bëhu i pari që komenton